In this post, we’ll learn about Ask And Answer, which is a topic from Chapter 4, English Subject, Class 6.
Important Vocabularies For This Lesson
- Entertain – বিনোদন
- Recite – আবৃত্তি করা
- Creature – সৃষ্টি
- Adorable – প্রশংসনীয়
- Paws – পশুর থাবা
- Puzzled – হতবুদ্ধি হওয়া
- Emperor – সম্রাট
- Nearby – কাছাকাছি
- Reward – পুরস্কার
- Refer – উল্লেখ করা
4.1 | Read the following conversation. In pairs or groups identify 5 statements and 5 questions. Then, write the structures and discuss the differences between the two types of sentences.
নিচের কথোপকথনটি (Conversation) পড়। জোড়ায় অথবা দলে ৫টি বর্ণনামূলক (Statement) ও ৫টি প্রশ্নবোধক (Question) বাক্য চিহ্নিত করো। তারপর বাক্যের গঠনগুলো লেখ ও দুই ধরনের বাক্যের পার্থক্য আলোচনা করো।
Ans:
| Questions (প্রশ্নসমূহ) | Statements (উত্তরসমূহ) |
| 1.Question: Who will receive him at the airport? (কে তাকে বিমানবন্দরে অভ্যর্থনা জানাবে?) Structure: Who + auxiliary verb (will)+ verb (receive) object (him) extension (at the airport)+ question mark (?) | Statement: You and your father will receive him at the airport. (তুমি ও তোমার বাবা তাকে বিমানবন্দরে অভ্যর্থনা জানাবে। Structure: Subject (You and your father) +verb (will receive)+ object (him)+ extension (at the airport)+ full stop (.) |
| 2.Question: Do you want to go to the airport?(তুমি কি বিমানবন্দরে যেতে চাও?) Structure: Auxiliary verb (Do) + subject (you)+ verb (want) + object (to go) + extension (the airport) + question mark (?) | Statement: Yes, I want to go to the airport. (হ্যাঁ, আমি বিমানবন্দরে যেতে চাই) Structure: Subject (1) verb (want) – object (to go) + extension (to the airport)+full stop (.) |
| 3.Question: Do you have any exams this week? ( এই সপ্তাহে কি তোমার কোনো পরীক্ষা আছে?) Structure: Auxiliary verb (Do)+ subject (you) +verb (have) +object (any exams)+extension (the airport)+ question mark (?) | Statement : I don’t have any exams. ( আমার কোনো পরীক্ষা নেই।) Structure: Subject (I)+ Auxiliary verb (don’t)+ verb (have) + object (any exams) +extension + full stop (.) |
| 4.Question: Is it your favourite egg পুদ্দিং? (এটি কি তোমার প্রিয় ডিমের পুডিং? ) Structure: Auxiliary verb (Is)+ subject (it)+ object (favourite egg pudding) +question mark (?) | Statement: I am thinking that. ( আমি এইটাই ভাবছি) Structure: Subject (I) + Auxiliary verb (am)+ verb (thinking) + object (that)+ full stop (.) |
| 5.Question: Who will buy them? (কে এইগুলো কিনবে?) Structure: Who + auxiliary verb (will) verb (buy) + object (them) + question mark (?) | Statement: I will buy them (আমি সেগুলো কিনবো।) Structure: Subject (I) +auxiliary verb (will) +verb (buy)+ object (them)+ full stop (.) |
Difference:
| Question (প্রশ্ন): Begins with WH words (Who, When, Where, Why, Which, How, etc) or Auxiliary Verbs (be, have, do, modals etc.) than comes the subject Ends with question mark (?) WH শব্দ (Who, When, Where, Why, Which. How, etc) অথবা সাহায্যকারী Verb (be, have, do, models ইত্যাদি) দিয়ে শুরু এরপর subject আসে। প্রশ্নবোধক (?) দিয়ে শেষ হয়। | Statement (বিবৃতি): Begins with subject than comes auxiliary verbs (if needed) and/or verb Ends with full stop (.) Subject দিয়ে শুরু হয় এরপর আসে সাহায্যকারী verb (যদি প্রয়োজন হয়) এবং মূল verb ফুলস্টপ (.) দিয়ে শেষ হয়। |
👉 Together We Are A Family | Solution | English – Chapter – 5 | Class 6
4.2 | In pairs/groups read the short story “Count Wisely”. Then, match the words given in column A with their meanings in column B. (Count Wisely গল্পটি পড়ে Column A এর শব্দের অর্থ Column B এর শব্দের অর্থ মিলাও)
Ans:
1. Puzzled :Unable to understand, so becomes confused
2. Figure out : Understand
3. Advisor : A person who gives advice
4. Emperor : King
5. Immediately : At once
6. Announced : Tell people about something officially
7. Count : Calculate the total number
8. Relatives : Persons who are part of family
4.3 | Now, in pairs/groups read the underlined sentences of the story “Count wisely”, and categorise them in the following two columns. Then discuss the purposes of the sentences. One is done for you.
এখন জোড়ায় বলে ‘Count Wisely গল্পের Underlined (নিচে দাগ দেয়া) বাক্যগুলো পড়ো এবং নিচের দুটি কলামে ভাগ (Categories) করো। তারপর বাকাগুলোর উদ্দেশ্য আলোচনা করে। একটি তোমার জন্য করে দেয়া আছে।
To categorise the sentences, identify the position of the auxiliary verbs and the punctuation marks the full stop & question mark).
বাক্যগুলো ভাগ করার সময় তাদের মধ্যে সাহায্যকারী Verb এর অবস্থান এবং যতিচিহ্নের (যেমন Full Stop, Question Mack) অবস্থান চিহ্নিত করো।
| Assertive sentence(বিবৃতিমুলক বাক্য) | Purpose (উদ্দেশ্য) | Interrogative Sentence ( প্রশ্নবোধক বাক্য) | Purpose (উদ্দেশ্য) |
| 1. Everyone in the courtroom became Puzzle (সভাকক্ষে সকলেই হতবুদ্ধি হয়ে পড়লেন ) | States the situation of the courtroom (সভাকক্ষের পরিস্থিতি বিবৃত করে।). | 1. “How many grows are there in the city?” (শহরে কতগুলো কাক আছে?) | The Emperor asked the question to know the number of birds in the city.(শহরের কাকের সংখ্যা জানার জন্য সম্রাট এ প্রশ্নটি জিজ্ঞেস করেন) |
| 2. Birbal immediately smiled and went up to Akbor. (বিরবল সাথে সাথে একটু মৃদু হাসলেন এবং আকবরের কাছে উঠে গেলেন।) | States the reactions of Birbal to Emperor Akbar’s Strange query. (সম্রাট আকবরের উদ্ভট প্রশ্নে বীরবলের প্রতিক্রিয়া বিবৃত করে।) | 2. Is it possible to count all the crows of a city? (একটা শহরের সবগুলো কাক গণনা করা কি সম্ভব?) | The countries asked themselves to know whether it is really possible to figure out alt the crows of a city. |
| 3. He announced the answer. (তিনি উত্তরটা ঘোষণা করলেন।) | States his positive response to the question. (প্রশ্নটির প্রতি তার ইতিবাচক সাড়া বিবৃত করে) | 3. What is the metter? (বিষয়/ ব্যাপারটা কী?) | Birbal asked an adviser to know about the topic of their discussion. ( বীরবল একজন সভাবসদকে তাদের আলোচনায় বিষয়বস্তু সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন) |
| 4. If there are more. then the relatives of the crows must be visiting them from nearby cities. (যদি বেশি থাকে, তাহলে নিশ্চয়ই পাশ্ববর্তী শহরগুলো থেকে তাদের আত্নীয়সজনরা বেড়াতে এসেছে) | States the logic or reason of the number of crows being more than his calculation. (শহরের কাকের সংখ্যা তার হিসাবের চেয়ে বেশি হওয়ার যুক্তি বা কারন বিকৃত করে।) | 4. Can I tell? (আমি কি বলতে পারি?) | Birbal asked the Emperor whether he would be gives an opportunity to answer that question, ( বীরবল সম্রাটকে জিজ্ঞেস করলেন যে প্রশ্নের উত্তর দেয়ার সুযোগ দেওয়া হবে কিনা?) |
| 5. He was pleased with the answer. (উত্তরে তিনি খুশি হলেন) | States the reaction of Akbar to Birbal’s witty reply. (বীরবলের উপস্থিত জবাবে আকবরের প্রতিক্রিয়া বিবৃত করে।) | 5. How did you cannot the number of the crows?” (কীভাবে তুমি কাকের সংখ্যাটা গণনা করলে?) | The Emperor asked the question to know the way Birbal counted count the number of the crows (বীরবল কীভাবে কাকের সংখ্যা গণনা করতে পেরেছিলে সেটা জানার জন্য সম্রাট এই প্রশ্নটি করেন।) |
👉 Future Lies In Present | Solution | English – Chapter – 3 | Class 6
4.4 | Read the following note and match the sentences given in column A with the negative sentences in column B. One is done for you.
নিচের Note টি পড়ো Column A (সারণি A) এর সাথে Colamn B (সারনি B) এর না বোধক
বাক্যটি মিলাও।
Ans:
| Column – A | Column – B |
| 1. Pets are adorable creatures. | Pets aren’t adorable creatures. |
| 2. I have a puppy. | I don’t have a puppy. |
| 3. He has soft paws. | He doesn’t have soft paws. |
| 4. He is cute and loyal. | He is not cute and loyal. |
| 5. We call it “Bagha” by name. | We don’t call him “Bagha” by name. |
| 6. He loves to sleep next to me. | He doesn’t love to sleep next to me. |
| 7. He becomes a part of my family. | He doesn’t become a part of my family. |
| 8. He is also very popular among my friends. | Also, he is not at all popular among my friends. |
4.5 | Now, in pairs/groups, read the following text. Then, fill in the blanks with different types of sentences (Assertive, Interrogative. Assertive- Affirmative/Negative, or Interrogative-Affirmative/Negative) to make the passage meaningful.
জোড়ায়/দলে নিচের Text টি পড়ো। তারপর অনুচ্ছেদটিকে অর্থবহ করার জন্য বিভিন্ন প্রকারের বাক্য (Assertive… Affirmative Negative) দিয়ে নিচের শূন্যস্থান পূরন কর।
Hello! I’m Rakib Hasan,
Usually, I get up early in the morning but today 1)………….
I love my school so I 2)…….. Today, my teacher asked me, 3)……….?
“I replied that I love mangoes.
In English class, my best friend wanted to borrow my pen. I told him that sorry 4)………. because I only have one.
Today I joined the recitation club, not the singing club. Because I love recitation but 5)………… Before ringing the bell, my teacher asked 6)……… replied that I had put everything in my bag.
Ans:
1. I have got up late. (আমার উঠতে দেরি হয়েছে।)
2. Don’t want to be absent. (অনুপস্থিত থাকতে চাই না )
3. What fruit do you like most? (তুমি কোন ফলটা সবচেয়ে বেশি পছন্দ কর?)
4. I could not. (আমি পারছি না । )
5. I don’t like singing. (আমি গান গাইতে পছন্দ করি না।)
6. Are you ready? (তুমি কি প্রস্তুত?)
4.6 | Interview your friend/teacher/relatives/neighbor to know more about their favourite pastime. Then, present your findings in a paragraph in the class. You can ask the following questions or you can ask any question you like.
তোমার বন্ধু/শিক্ষক/ভাগীয় প্রতিবেশী সম্পর্কে আরো বেশী জানার জন্য তাদের সাক্ষাৎকার নাও। তারপর তোমার প্রাপ্ত ফলাফল একটি Paragraph এর মাধ্যমে শ্রেণিতে উপস্থাপন করো। নিচের প্রশ্ন অথবা যে কোন প্রশ্ন তুমি জিজ্ঞাসা করতে পারো।
Ans:
Abdullah’s Favourite Pastime
Abdullah is a student. He lives in Feni with his family. He doesn’t have much free time. Usually he gets about two hours. He likes to reche Holy Quran and read books at that time. It improves his memory and CH C develops his vocabulary skill. For buying books has to spend some money. The environment of his house is friendly for this. His father inspires him to read books. It is very important as it increases his knowledge.
