রোদ, জল, বৃষ্টি – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | ষষ্ঠ অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী 

এই পোস্টে আমরা জানব ষষ্ঠ  শ্রেনীর, বিষয় বিজ্ঞান (অনুশীলন বই) এর ৬ষ্ঠ অধ্যায়, রোদ, জল, বৃষ্টি সম্পর্কে।

প্রশ্ন: আবহাওয়া কী?

উত্তর: আবহাওয়া বলতে স্বল্প সময়ের জন্য কোনো নির্দিষ্ট স্থানের বায়ুমন্ডলের অবস্থাকে বোঝায়।

প্রশ্ন: জলবায়ু কী?

উত্তর: জলবায়ু হলো কোনো স্থানের অনেক বছরের আবহাওয়ার একটি সামগ্রিক অবস্থা। 

প্রশ্ন: রোদ কী?

উত্তর: তাপ ও আলো আকারে সূর্য থেকে পৃথিবীতে আসা শক্তি। 

প্রশ্ন: গ্রিনহাউস কী?

উত্তর: শীতপ্রধান দেশে বিশেষ ধরনের কাঁচের তৈরি ঘরে কৃত্রিম উষ্ণ পরিবেশে শাকসবজি ও বিভিন্ন ফুল-ফলের চাষাবাদ করা হয়ে থাকে। কাঁচের তৈরি ঘরগুলোই গ্রিনহাউস নামে পরিচিত।

প্রশ্ন: বৈশ্বিক উষ্ণায়ন কী?

উত্তর: পৃথিবীর গড় তাপমাত্রা বৃদ্ধি পাওয়ার ঘটনাকেই বলা হয় বৈশ্বিক উষ্ণায়ন।

প্রশ্ন:অ্যাসিড বৃষ্টি কী? 

উত্তর: বৃষ্টির পানির সাথে অ্যাসিড জাতীয় উপাদান মিশ্রিত থাকলে তাকে অ্যাসিড বৃষ্টি বলে।

প্রশ্ন: দুইটি গ্রিনহাউস গ্যাসের নাম লেখো। 

উত্তর: কার্বন ডাইঅক্সাইড ও মিথেন।

প্রশ্ন: অ্যাসিড বৃষ্টির ফলে গাছের পাতার কী ক্ষতি হয়?

উত্তর: পাতার ওপর ছোপ ঠোপ দাগ দেখা যায়। 

প্রশ্ন: ওজোন স্তর কোন গ্যাস দ্বারা গঠিত?

উত্তর: ওজোন গ্যাস

সেশন ১

এসো আগামী এক সপ্তাহ বাসায় কাজ করি

যেভাবে আবহাওয়া বুঝি, যেমন- আকাশের রঙ, রোদ, বৃষ্টি, গরম, বাতারে গতি ইত্যাদির নোট রাখো নিচের সময়গুলোতে

👉 গতির খেলা – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | সপ্তম অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী 

রেডিও ও টেলিভিশনের খবর এবং পত্রিকা থেকেও এই এক সপ্তাহ আবহাওয়ার বিভিন্ন তথ্য নোট করো নিচের ছকে-

দ্বিতীয় ও তৃতীয় সেশন

(তেমন কিছু নেই)

👉 হরেক রকম খেলনার মেলা – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | ৬ষ্ঠ অধ্যায় | সপ্তম শ্রেণী 

চতুর্থ ও পঞ্চম সেশন 

তোমার দলের তৈরি আবহাওয়ার পূর্বাভাসের সারসংক্ষেপ টুকে রাখো নিচের ছকে

ষষ্ঠ, সপ্তম ও অষ্টম সেশন

তোমরা চিন্তা করে যা পেলে তা পরের পৃষ্ঠার ছকে টুকে নাও-

পরীক্ষণের জন্য নিচের কাজগুলো ধারাবাহিকভাবে সম্পন্ন করো, তিনটি জারের ভিতরের বায়ুর তাপমাত্রা নিচে নোট রাখো।

তিনটি জারকেই আধাঘণ্টা রোদে রেখে দাও। আধাঘণ্টা পরে তিনটি জারেরই ভেতরে থাকা থার্মোমিটারের তাপমাত্রার মান রেকর্ড করো নিচের ছকে-

👉 চলো নৌকা বানাই – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | ৫ম অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী 

পরিবর্তনের কারণ 

তোমার আশপাশের মানুষের কী কী কর্মকাণ্ডের জন্য গ্রিনহাউজ গ্যাস বেড়ে যায়?

পানির ফোঁটা দেয়ার কয়েক ঘন্টা পরের অবস্থা

পাতার রং একই রকম আছে

অ্যাসিড/ভিনেগার/লেবুর রসের ফোঁটা দেয়ার কয়েক ঘন্টা পরের অবস্থা

পাতাটি বিবর্ণ আকার ধারণ করেছে

নবম সেশন 

পরিকল্পনামাফিক সব হয়ে গিয়েছে কি? নিচে নোট করে রাখো তোমার অনুভূতি।

প্রশ্নঃ তোমাদের দলের পরিকল্পনা কী ছিল? পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করতে গিয়ে তোমার অভিজ্ঞতা কেমন হলো?

উত্তর:

১। দলের পরিকল্পনা ছিল জলবায়ুর ভারসাম্য নষ্ট হওয়ার পিছনের কারণ বের করা এবং পারলে তা

সমাধানের উপায় খোঁজা। 

২। বাতাসে বিভিন্ন গ্যাসের পরিমাণ বেড়ে গিয়ে গ্রিন হাউস প্রতিক্রিয়া বেড়ে যাচ্ছে। বায়ুমন্ডলের

তাপমাত্রা ভয়ঙ্কর ভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে।

প্রশ্নঃ কোনো চ্যালেঞ্জে কি পড়েছো? চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় তোমার দল কী উদ্যোগ নিয়েছে?

উত্তর: এই রকম গুরুত্বপূর্ণ কোনো সমস্যা সমাধানে কিছু বাধা তৈরি হতে পারে। এজন্য প্রথমে কিছু পদক্ষেপ নেয়া যেতে পারে। যেমন:

১। সবাইকে শেখানোর মাধ্যমে সচেতন করা।

২। ছোট ছোট পরীক্ষণের মাধ্যমে গ্রিন হাউস প্রতিক্রিয়ার ভয়াবহতা বোঝানো।

৩ । অল্প করে কাজ ভাগ করে নিয়ে তা নিজেদের মধ্যে শেষ করা।

প্রশ্ন: জলবায়ুর ভারসাম্য নষ্ট হয় এমন আর কোনো বিষয় কি তোমার চোখে পড়েছে? এর সমাধানে কী করা যায় বলে তুমি মনে করো?

উত্তর: মানুষের বিভিন্ন কর্মকান্ডের ফলে জলবায়ুর উপর মারাত্মক ক্ষতিকর প্রভাব পড়ছে। বড় বড় কল-কারখানা নদীর তীরবর্তী স্থাপিত হওয়ায় নদী ও তার আশপাশের পরিবেশ নষ্ট করছে যা জলবায়ুর উপর প্রভাব ফেলে। এর সমাধানে সচেতন হতে হবে। আর যেসব কাজ পরিবেশের জন্য ক্ষতিকর তার বিকল্প উপায় খুঁজে বের করতে হবে। সব কাজ কতটা পরিবেশবানন্ধব কাজটি করার আগে সেটি খতিয়ে দেখতে হবে।