সবার ইশকুল – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | ৮ম অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী 

এই পোস্টে আমরা জানব ষষ্ঠ  শ্রেনীর, বিষয় বিজ্ঞান (অনুশীলন বই) এর অষ্টম অধ্যায়, সবার ইশকুল সম্পর্কে।

প্রথম সেশন:

স্কুল তো তোমাদের সবার, তাই না? স্কুলের যখন ভালো কোনো খবর আসে, সবারই ভালো লাগে; আবার খারাপ কিছু হলে তো সবারই খারাপ লাগে। স্কুলের সকল শিক্ষার্থীর তো স্কুলের ওপর একই রকম অধিকার, তাই না? কিন্তু কখনো কি ভেবে দেখেছ, এই স্কুলে তোমাদের সবার একই রকম সুযোগ সুবিধা আছে কিনা। সবাই কি স্কুলের সকল জায়গায় একইভাবে যাতায়াত করতে পারে? এই যেমন ধরো- তোমাদের যেসব বস্তুর হাঁটতে সমস্যা, বা হুইলচেয়ারে চলাফেরা করে, তারা কি চাইলেই তোমাদের মতো সহজেই স্কুলের ভেতরে বা ক্লাসরুমে ঢুকতে পারো নাকি তাদের অন্যের সাহায্য নিতে হয়?

উত্তর: স্কুলের সকল শিক্ষার্থীর স্কুলের ওপর একই রকম অধিকার আছে। একই যায়গায় সবাই যাতায়াত করতে পারে। হুইলচেয়ারে চলাফেরা করতে অন্যজনের সাহায্য লাগে।

উত্তর:

১। স্কুলে ঢোকার মুখ

২। টয়লেটের দরজায়

৩। শ্রেণিকক্ষের দরজায়

৪। উপরে ওঠার সিঁড়িতে

৫। শহীদ মিনারের সিঁড়িতে

৬। মাঠের পতাকা বেদিতে

≈≈একটা ছোট পরীক্ষা করে দেখা যায়। তোমাদের বেঞ্চের উপর বইগুলো একের পর এক সাজিয়ে একটা উঁচু জায়গা তৈরি করো, এবার ছবির মতো স্টিলের রুলার, তক্তা বা অন্য যেকোনো লম্বা ও চ্যাপ্টা জিনিস সেই বইয়ের পায়ে হেলান দিয়ে রাখো। একটা পানি ভরা বোতল বা অন্য কোনো ভারী বস্তু কিছু দিয়ে বেঁধে নিয়ে ঢাল বেয়ে টেনে তোলার চেষ্টা করো। এবার বইয়ের উচ্চতা কমিয়ে ঢালের উচ্চতা কমিয়ে আনো, কিংবা আরেকটু লম্বা তক্তা দিয়ে ডালের দৈর্ঘ্য বাড়িয়ে নাও। এখন একইভাবে আবার ভারী বস্তুটা টেনে তোলার চেষ্টা করো। আগের চেয়ে কি ওজন কম লাগছে নাকি বেশি? বন্ধুদের সঙ্গে আলাপ করে নিচে নোট নাও-

উত্তর: চালের উচ্চতা যত কম হয় বস্তুটিকে ওপরে তুলতে তত সহজ হয়। তাই যখন বই কমিয়ে দেয়া হল তখন উচ্চতা কমে গেল এবং পানির বোতলকে তোলা সহজ হল। আবার যদি উচ্চতা সমান রেখে বড় সাইজের রুলার ব্যবহার করি অর্থাৎ হেলানো তলের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি করি তাহলেও পূর্বের চেয়ে বস্তুর ওজন কম মনে হবে এবং বস্তুটিকে তোলা সহজ হবে। এখান থেকে হেলানো হলো যান্ত্রিক সুবিধা উপলব্ধি করতে পারলাম।

👉 চাঁদ সূর্যের পালা – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | ৯ম অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী

দ্বিতীয় সেশন:

সাইকেলের চাকা খেয়াল করে দেখো, এই যন্ত্রগুলোতে চাকা আসলে কীভাবে কাজ করে? বন্ধুরা মিলে কোনো সাইকেল ভালো মতো লক্ষ করে দেখে নিচে চাকার অংশটুকু আঁকো-

→ এখন ভেবে দেখো তো, এর আগে যে হুইলচেয়ার সাইকেলের ঢাকা লক্ষ করলে কিংবা ramp নিয়ে আলোচনা করণে, এই দুই ক্ষেত্রে কোনো ধরনের সরল যন্ত্রের ব্যবহার কি দেখছ? দলের সবার সঙ্গে কথা বলে নিচের ঢুকে তোমাদের ধারণা লিখে রাখো–

অন্যান্য যে সরল যন্ত্রগুলোর কথা পড়লে, তোমাদের প্রতিদিনের জীবনে কি এদের কোনো ব্যবহার দেখো? আবার নিজেরা একটু আলাপ করো। তারপর নিচের ছকে টুকে নাও কোন কোন প্রযুক্তিতে এগুলোর কোনটির ব্যবহার করা হয়-

তৃতীয় সেশন:

ramp এ নির্দিষ্ট জায়গা: স্কুলের গেটের সিঁড়ি
দলের নাম: আলফা সদস্যদের নাম: তানিম, রহমান, ফয়সাল, হাবিব, রাব্বি	যেসব উপকরণ ব্যবহার করবে: কাঠ, হাতুড়ি, গজ ফিতা, পেরেক,করাত ইত্যাদি
খরচের হিসাব: কাঠ   = ৮০০ টাকা হাতুরি = ১২০ টাকা গজ ফিতা = ৬০ টাকা পেরেক = ৭০ টাকা করাত   = ৩২০ টাকা	ramp এর নকশা

চতুর্থ সেশন:

এবার কোন একটা ছুটির দিন বেছে নাও। তোমার দলের সবাই শুরুতেই কাজ ভাগ করে নাও। আর সবাই মিলে সিদ্ধান্ত নিয়ে দলের একজনকে বেছে নাও যার কাজ হবে পুরো ব্যবস্থাপনা সামলানো মানে কার কী দায়িত্ব তার হিসাব মাথায় রেখে সময়মতো কাজগুলো শেষ করা, সবার কাজ সমন্বয় করা ইত্যাদি। আরেকজনকে দায়িত্ব নিতে হবে এই পুরো কাজটার লিখিত বিবরণ রাখা। সেটাও সবাই মিলে একজনকে ঠিক করে দায়িত্ব দিয়ে দাও। তুমি নিজে এর কোনো একটার দায়িত্বে যদি থাকো, তাহলে আলানা একটা নোটবুক ব্যবহার করতে পারো পুরো কাজটা গুছিয়ে করার জন্য। নিচে তোমার দলের সবার নাম এবং কার কী দায়িত্ব তা টুকে রাখো-

–– এবার পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ শুরু করে দেওয়া যাক, কী বলো? ও ভালো কথা, কোন ধাপের পর কী করলে তা নিচে ছোট ছোট বাক্যে টুকে রাখো, পরে এই দেখা দেখলেই ঠিক ঠিক মনে পড়ে যাবে কীভাবে কাজটা করেছিলে

উত্তর:

১। Ramp এর জায়গাটিকে ভালোভাবে পরিষ্কার করা। 

২। র‍্যাম্প বানানোর জন্য কাঠগুলোকে ফিতা দিয়ে মেপে পেন্সিল এর সাহায্যে দাগ দিয়ে রাখি।

৩। দাগ অনুসারে কাঠ গুলোকে করাত দিয়ে কেটে রাখি।

৪। তারপর কাঠগুলোকে সঠিক স্থানে বসিয়ে হাতুড়ি দিয়ে পেরেক মেরে দেই।

৫। সবকাজ সম্পূর্ণ হয়ে গেলে ramp ভাবে কাজ করছে কিনা পরীক্ষা করে দেখি।

👉 গতির খেলা – সমাধান | বিজ্ঞান – অনুশীলন বই | সপ্তম অধ্যায় | ষষ্ঠ শ্রেণী 

পঞ্চম সেশন:

আচ্ছা, ramp বানাতে গিয়ে তোমাদের নিশ্চয় হাতুড়ি, ছুরি, কাঁচি, বা এধরনের বেশ কিছু ছোট যন্ত্র ব্যবহার করতে হয়েছে। কিছু কাটতে বা ভাঙতে, ভারী কিছু টেনে এগিয়ে নিতে, কিংবা কোনো কিছু উপরে তুলতে এরকম নানা কাজে আমাদের হরহামেশাই এসব যন্ত্র বা উপকরণ ব্যবহার করতে হয়। এই কাজটা করতে গিয়ে তোমাদের দলের সবাই কী কী ব্যবহার করেছ নিজে লিখে ফেলো তো-

উত্তর:

১. তক্তা কাটার কাজে করাত ব্যবহার করতে হয়েছে। 

২. কাঠে পেরেক আটকাতে হাতুড়ি, কিছু ক্ষেত্রে কাঠ জোড়া লাগাতে স্ক্রু ব্যবহার করতে হয়েছে। 

৩. রড কাটার জন্য রড কাটার করাত ব্যবহার করতে হয়েছে।

৪. রড বাঁধতে চিকন তার ব্যবহার করতে হয়েছে এবং চিকন তার কাটতে কাঁচি ব্যবহার করতে হয়েছে। 

৫. ইট ভাঙতে হাতুড়ি, বালি চালতে চালুনি, পানি আনতে বালতি ব্যবহার করতে হয়েছে। 

৬. কুয়া থেকে পানি তুলতে কপিকল, ভারী রডের জানি ঠিকভাবে

–– এবার একটু দলের সবাই আলাপ করে দেখো তো, এর আগে তোমরা যে ছয় ধরনের সরল যন্ত্রের তথ্য জেনেছ, উপরের তালিকার কোনটাতে কোন ধরনের সরল যন্ত্রের ব্যবহার খুঁজে পাও-